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《课堂教学技巧》心得体会

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发表于 2019-9-2 19:11:03 |显示全部楼层
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    推荐阅读主题:上课技巧 主题来源:少儿成长中心 http://shaoer.ximalaya.com
    为提高自身教育教学水平,做一个能读会写的小学教师,我读了很多文章。其中《课堂教学技巧》一书,我认真读后感受很深。书中这样说,“人们普遍认为课堂教学是一门艺术,是教师在课堂上采用优美的语言,和谐的动作,高尚的情,给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的魅力,让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中,就必须要求教师努力追求各个教学环节中的艺术,尤其是教师那循循善诱,独具一格的评价语言。”的确,要想上好一堂课,需要注意的方面有很多。
    一、导入新课:导入新课程的技能是教师在课堂教学中采用各种方式吸引学生注意,唤起学习动机,明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为方式。课堂教学的导入,犹如乐曲的“引子”,戏剧的“序幕”,精心设计的导入,能触动学生心弦;立凝激趣,使学生精神振奋地投入学习,可以获得良好的学习效果。
    二、讲授:讲授是教师以语言为载体,向学生传输信息、表达感情、指导学习和调控课堂活动的一类教学行为,言语讲授是教师最常用的一种教学行为方式。这学期,学校进行课堂教学改革,要求教师少讲、精讲,这一理论并不违背上述的教学方式,我们教师就是应该用简洁精炼的语言把知识传授清楚。
    三、课堂提问:课堂教学离不开师生之间的交流互动,最常用的方式就是师生之间的问答。从教学的实践看,课堂中的问答大致表现为教师提问,学生回答,还有就是学生自发地提问。它是课堂教学中师生相互作用、相互交流的最长用的手段之一。问题问的好,才能引起学生的思考,学生答的好,我们也应该给予好的评价。
    教师的评价在教学过程中起到很重要的作用,书中讲述了在课堂教学中丰富多样的评价方式。如:学生读课文后,我们不妨这样说:“你读得很正确,若是声音能再洪亮点,效果会比现在好很多。”“你读得真好听,老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子,不过要是加上表情就更加能传情达意了,不信,试一试。”等,这样的评价准确客观地指出学生的长处及存在的缺点,让学生知道朗读要做到声音洪亮、快慢适度、富有节奏、态度大方、读音准确、语言流畅,同时也明白了只有多练习,朗读水平才会提高。
    由此,我联想到平时自己的教学。同样是在练习的训练中,自己对学生的评价语言就太显单调,“好”、“不错”等简单、随意的话语经常出现,现在想来,这样的方式对于学生学习积极性的调动的确产生了极大的阻碍。那么是自己不会使用这些丰富的评价语言吗?我想,是坚持给学生鼓励、随时关注学生学习状态的意识不强造成了平时课堂中语言的单调。因此在教学中关注学生学习的状态很重要,要时刻保持清醒的头脑,对学生那难得表现的机会进行有效的评价,从而激发他们学习的积极性。书中还讲到评价的语言要生动巧妙,富有幽默,以此来化解尴尬、保护学生心灵。
    课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。如何提高我们的课堂教学技巧,绝非三言两语就能说的清楚,需要我们在长期的教学实践中去提高。有位教育家说过“每个优秀的教师,就是一个艺术家。他从事于教学,犹如琴师一样。他和缓地触动人类思想感情上的琴弦,刺激之,安慰之,兴奋之,鼓励之”。让我们捧着一颗火热的心走进课堂,做一名琴师,去拨动学生的心弦,弹奏出动人的乐曲!
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发表于 2019-9-3 11:57:35 |显示全部楼层
请大家鼓掌支持,谢谢
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发表于 2019-9-3 19:34:09 |显示全部楼层
参考参考,我认为很好,大家说说
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发表于 2019-9-3 21:28:05 |显示全部楼层
帮你顶,人还是厚道点好
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发表于 2019-9-4 08:54:13 |显示全部楼层
顶......叹为观止.....
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发表于 2019-9-4 14:15:44 |显示全部楼层
大家有什么好看法 都说一下吧
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发表于 2019-9-5 10:26:05 |显示全部楼层
这么强,支持楼主,佩服
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发表于 2019-9-5 17:19:49 |显示全部楼层
难得糊涂!
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发表于 2019-9-5 17:21:01 |显示全部楼层
哎~哎~哎~哎~哎~哎~哎~哎~
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发表于 2019-9-5 19:07:46 |显示全部楼层
有竞争才有进步嘛
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